切一小段
先选周五前真的会发生的一步，不从“全自动化”开始。
留下：任务切片与证据表
2026.086 × 60 分钟144 张讲课页16 份下载材料
给有专业判断、没有编程基础的中层管理者
先把真实工作摆上桌。
不从提示词大全开始。拿一件周五要用、下周还会重来的工作，现场走完“交代 → 检查 → 交付 → 复跑”。
进来时：面对 AI，不知道先交哪一段工作。
离开时：手里有一条能交代、检查、复跑的真实工作。六次开工，不是六次听课
每堂课都按同一套现场节奏：我先做一遍，你拿自己的材料做一遍，最后保存一张下周能打开的工作卡。
周三材料互相打架，周五要拿结果做决定
六堂课只推进同一件事。每一步都留下一个文件，下一课直接接着用。
摆上工作台
把材料、入口、模型起点和升级条件写清楚，减少错路由。
留下：个人任务路由卡先让它复述
日期、预算和任务量对不上时，AI 先把冲突与未知摆出来。
留下：六格委托单分段推进
Agent 看、想、做、回报；每一步都有可以退回的中间结果。
留下：Agent 执行记录交付并复跑
使用者走一遍，留下通过证据与回退方法，再把卡交给团队。
留下：验收卡与 30 天试点原则不落在证据上，就只是口号
三个真实窗口分别练“识别错误”“整理冲突”“交付验收”。
先把失败摊开
拿一张真实难图，让大家亲眼看到“像答案”和“有依据”的差别。
材料越多，越要先找冲突
周报、表格与会议纪要放到一起，AI 先整理，人再决定。
→
做出来之后，还要让人用得上
网站、简报、小工具都按用户动作验收，不按“代码写完”验收。
听懂不算完成，留下文件才算
现场完成、保存，回到岗位继续用。所有材料都能直接下载。
课堂合成案例
北辰项目：经营会前 48 小时
六份互相矛盾的项目材料。请找出日期冲突、预算版本、无来源数字和缺负责人事项。
先看完整示范，再动自己的手
1看一个真实问题→2跟一遍完整示范→3自己做一次→4保存下一步
我不要求大家记住一套“万能提示词”。每次都是我先把真实过程走一遍，大家再拿自己的材料做一遍，最后把成果保存下来。研究里反复出现的也是这条路：从小而具体的任务开始，先看结果，再复核，再把可复用的做法留下来。